Как да разберете дали детето ви е дислексично

Съдържание

• етапи
• Част 1 Научете за дислексията и значението на нейната диагноза
• Част 2 Спазвайте признаците на дислексия
• Част 3 Знаете какво да правите, когато мислите, че детето ви е дислексично

Дислексията е едно от най-разпространените нарушения в четенето. Много родители забелязват този недостатък за четене при малките си деца. Някои деца имат проблеми с идентифицирането или римуването, изучаването на азбуката или разпознаването на комбинацията от букви, съставляващи името им. За деца, диагностицирани в основно училище и след това, родителите описват емоционални или поведенчески проблеми, които съпътстват неуспех в училище. Ако тези проблеми изглеждат познати, детето ви може да има дислексия. Въпреки че това е нелечимо състояние, което ще продължи до края на живота му, има начини да помогнете на децата с дислексия да преодолеят предизвикателствата на това заболяване и да постигнат успех в живота.

етапи

Част 1 Научете за дислексията и значението на нейната диагноза

1. 
   

   
   Гледайте детето си, за да разберете дали има проблеми с домашните. Например родителите разбраха, че синът им има проблем с четенето, когато не може да изпълни кратка задача в детската градина, която се състои в четене на списък с думи, които се римуват с родителите му. Следвайки инструкциите, дадени от учителя, това се случи по време на упражнението.
   • Родителят: "всички думи в този списък се римуват с -atte". Дете: "достигане" Родител: „Първата дума в списъка е матова, тя се римува с -atte. Кажете обхват и мат. Дете: "обхват, мат". Родителят (който движи пръста си, за да докосне всяка дума): „Какво следва? обхват, мат ... (той докосва котката) "Lenfant:" легло ". Родителят: "Не, трябва да се римува с att ... обхват, мат, ch-". Дете: "шапка". Родителят (който започва да се чувства разочарован): „Трябва да се концентрираш! обхват, мат, котка. Повторете, котенце. Дете: "путка". Родителят: „Какво следва? обхват, мат, путка, d- ". Дете: "зарчета". Очевидно е, че той никога не е успял да завърши упражнението.

2. 
   

   
   
   
   Научете как работи мозъкът на дислексиците. Въпреки че класическата асоциация с дислексията е на човек, който вижда букви и цифри с главата надолу, реалността на случващото се е по-интензивна и е свързана с това как работи мозъкът. Дете с дислексия има проблеми при създаването на „фонологично декодиране“, процес на разграждане и прекомпозиране на думи чрез изолиране на отделни звуци, докато свързва тези звуци с буквите, които ги представляват. Поради начина, по който мозъкът им превежда букви и звуци напред-назад, децата с дислексия са склонни да четат по-малко бързо и да правят повече грешки.
   • Например малко момче, което чете книга, вижда думата торта, но не я разпознава от пръв поглед. Той ще се опита да го произнесе, тоест, като разбие всяка от тези букви, преди да ги преведе на звуци (питка = g-t-вода). Малко момиче, което пише история, иска да напише думата торта. Тя ще каже думата бавно и ще се опита да преведе звуците на букви (g-t-вода = питка).
   • Ако тези деца нямат проблеми с четенето, има голям шанс и двамата. Ако обаче страдат от дислексия, процесът на превод, тоест звуци в букви и букви на звуци, няма да върви добре и думата торта може да се превърне в подарък.

3. 
   

   
   
   
   Знайте, че дислексията не е проблем с интелигентността или усилията. За съжаление, много хора смятат, че децата с дислексия не могат да четат, защото не са достатъчно умни или не правят всичко възможно, но учените, които сравняват мозъчните модели, показаха, че тези проблеми се проявяват по същия начин, както детето има висок коефициент на интелигентност или не.
   • Дислексията не е признак на липса на интелигентност или усилия. Просто е разлика в начина, по който работи мозъкът.

4. 
   

   
   Научете как психолозите диагностицират дислексията. Психолозите използват диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства за диагностициране на психологически разстройства. Това ръководство описва дислексията като невроразвиващо се разстройство, което причинява трудности с кодирането при индивида. Лицето има проблеми с разбирането на връзката между изписването на дадена дума и нейното произношение. Дислексиците не могат да съпоставят писмените букви с техните звуци (проблем с фонологичната осведоменост).
   • Ясно е, че дислексията е разстройство на четенето, което не може да се обясни с нисък коефициент на интелигентност, липса на образование или проблеми със зрението. Това няма нищо общо с разузнаването или усилията, полагани от човека.

5. 
   

   
   Знаете как да разпознаете лица, които имат по-висок риск от дислексия. Нови проучвания показват, че дислексията е генетично заболяване, което може да бъде наследствено. Ако има семейство, дете е по-вероятно да го развие. Ако детето има друг езиков проблем, като например късното усвояване на език, рискът от дислексия се увеличава. Дислексията обикновено се развива при малки деца, но може да се появи и след нараняване на мозъка.
   • Дислексията всъщност е доста широко разпространено разстройство. Статистиката показва, че около 10% от децата в училищна възраст имат дислексия, но често се смята, че все още има 10%, които са недиагностицирани. Момчетата и момичетата развиват дислексия при равни проценти с по-висок процент на левите пациенти с дислексия.

6. 
   

   
   Знайте колко важна е диагнозата на дислексията. Ако не се наблюдава в млада възраст, нелекуваната дислексия може да има сериозни последици. Много дислексици стават непълнолетни престъпници (85% от малолетни престъпници в САЩ имат трудности при четене), провалят училище в гимназията (една трета от учениците с дислексия), стават неграмотни възрастни (10% от американците) или не успяват в университета (завършват само 2% от студентите с дислексия).
   • За щастие става все по-лесно да се забележи и диагностицира дислексията.

Част 2 Спазвайте признаците на дислексия

1. 
   

   
   Внимавайте за проблеми с четенето и писането. Обърнете внимание на проблемите с четенето, които вашето малко дете може да има, дори учителите му да ви кажат да не се притеснявате. Може да забележите, че детето ви има повече проблеми, отколкото другите деца, когато става дума да се научи да чете. Дислексията също оказва влияние върху двигателната координация и влияе върху способността й да пише правилно. Неразреден почерк може да е признак на дислексия. Тъй като уроците в училище се основават на четене и писане, вашето дете може да има много проблеми в много класове.
   • Дори по време на практическите занятия студентите трябва да манипулират речник, специфичен за темата, но дислексията не им позволява лесно да запомнят тези думи, защото частта от мозъка, отговорна за връзката между различни символи (като букви и техните звуци), е на същото място като този, който отговаря за връзката между изображения и звуци. Представете си, че имате проблеми със запомнянето на звука на патица в себе си, като си представите такъв!

2. 
   

   
   Наблюдавайте промените в поведението на вашето дете. Вашето дете може да стане тревожно и разочаровано поради проблеми с четенето.Ако детето ви се разсее в училище, това би могло да накара неговото поведение да бъде отговорно за неуспех, а не да признае, че увреждането в обучението е източникът на проблема. Това объркване пречи на идентифицирането и лечението на причината за проблемите, дислексията, което може да влоши проблема.
   • Колкото повече се провали дислексично дете, толкова по-голям е рискът от неудовлетвореност, тревожност и ниска самооценка, всяка от които може да доведе до депресия.

3. 
   

   
   Обърнете внимание на чувствата и емоциите на вашето дете. Може да забележите, че детето ви мрази училище, смята, че е глупаво или се държи глупаво. Неговите съученици биха могли да направят същото, което създава проблеми на социализацията. Детето ви може да мрази да ходи на училище поради натиска и безпокойството, причинени от неуспех в училище. Ландозата е емоцията, която най-често се усеща от деца с дислексия.
   • Липсата на самочувствие и висока фрустрация често провокират гняв. Седемгодишно дългосрочно проучване на деца с проблеми с четенето показа, че на 11-годишна възраст те имат повече поведенчески и емоционални проблеми от другите деца, въпреки подкрепата, която получават за увреждането си.

4. 
   

   
   Внимавайте за други нарушения, които споделят същите симптоми. Дислексията може да бъде трудно да се диагностицира, тъй като споделя общи черти с други нарушения. Децата с дислексия лекуват по-малко информация, имат затруднения с концентрацията и могат да имат затруднения с организирането и организирането на своето пространство. Същото важи и за децата със следните разстройства:
   • нарушение на дефицита на вниманието (ADD)
   • дискалкулия
   • диспраксия
   • проблеми със зрението (например, когато очите на детето не са координирани или не се фокусират една в друга)
     • някои офталмолози казват, че много деца са диагностицирани като дислексични, въпреки че имат само проблеми с очите

5. 
   

   
   Бъдете наясно, че вашето дете е уникално. Дислексията при едно дете изглежда напълно различно от дислексията при друго. Разстройството идва по най-различни начини и се отпуска при засегнатите деца. Това е силно индивидуализирано разстройство, което затруднява диагнозата. Може да забележите, че детето ви има проблеми с разбирането, когато другите му говорят. Той може също да има проблеми с организацията и изразяването на своите мисли и идеи.
   • Въпреки това психолозите могат правилно да диагностицират случай на дислексия на петгодишна възраст.

Част 3 Знаете какво да правите, когато мислите, че детето ви е дислексично

1. 
   

   
   Направете онлайн тест. В интернет има няколко въпросника за подчертаване на дислексията. Помолете детето си да вземе теста, за да разбере дали дислексията може да не е причината за трудностите при четене.

2. 
   

   
   Запознайте се със специалист. Ако ви се стори доста очевидно, че детето ви има дислексия, вземете резултатите от специалист като психолог или терапевт, който може да ви насочи към получаване на професионална диагноза.
   • Ако детето ви е в частно училище, което не предлага специалисти, консултирайте се с обществено училище. Те понякога могат да помогнат на децата в училищния си район, дори и на тези, които не посещават училище.

3. 
   

   
   Уговорете среща с професионалист. Тези професионалисти могат да ви помогнат да управлявате гнева, тревожността, депресията и поведенческите проблеми, които често съпътстват фрустрацията, причинена от дислексия. Това е важна подкрепа за родителите, които могат да се почувстват претоварени от нуждите на детето си с дислексия.
   • Потърсете професионалист в речника, в болницата или говорете с педиатъра или лекаря, който следва вашето дете. Има и много онлайн ресурси, които да помогнат на родителите с дислексия.

4. 
   

   
   Знайте какви възможности за образование са достъпни за вашето дете. Тъй като дислексията се причинява от това как мозъкът обработва информация, тя не може да бъде променена или „излекувана“. Въпреки това, има начини да научат фонетиката на децата с дислексия, така че мозъците им да разбират основите на това как звуците и буквите се свързват помежду си. Това им позволява да се научат по-добре да четат.
   • След като учителят знае, че в неговия клас има дете с дислексия, той или тя може да разработи специално разработени стратегии за преподаване в подкрепа на нуждите на детето.

5. 
   

   
   Разберете емоционалните корекции, които трябва да направите. След като учителят е наясно с дислексията на вашето дете, той може да направи някои корекции в подкрепа на емоционалните нужди на вашето дете. Например той няма да го моли да прави упражнения за четене, които биха могли да му причинят голям стрес и тревожност в класната стая. Това ще му попречи да се подиграва на другарите си.
   • Вместо това учителят може да намери активни техники, за да покаже силните страни на вашето дете. По този начин вашето дете може да успее и да получи поздравления от останалите си съученици, което повишава самочувствието му.