Как да напиша добро резюме за лист за четене

Съдържание

• етапи
• Част 1 Подготовка на вашия лист за четене
• Част 2 Проектът на вашия лист за четене
• Част 3 Коригирайте вашия лист за четене

Независимо дали в основното или средното училище, учениците често се питат в часовете по френски език за създаване на карти за четене. Често е трудно да отделите нещата от информацията, която трябва да поставите във вашата форма, и от тази, от която нямате нужда. Обобщаването ще покаже на вашия читател най-важните аспекти на книгата, която сте прочели, докато я префразира със свои думи. В зависимост от инструкциите на вашия учител може също да се наложи да дадете своето мнение по въпросната книга, да кажете какво сте харесали или не сте харесали. Докато предварително подготвяте работата си добре, няма какво да се притеснявате, когато напишете резюме като част от лист за четене!

етапи

Част 1 Подготовка на вашия лист за четене

1. 
   

   
   Изберете правилната книга. Вашият учител може да иска да ви даде заглавие или да ви даде списък, където трябва да изберете книга. Ако нямате конкретни инструкции относно избора на книгата, може да е полезно да помолите библиотекаря на вашата институция да ви помогне да намерите нещо, което е подходящо за упражнението.
   • Ако е възможно, изберете книга по тема, която ви интересува, ще се забавлявате много по-забавно.

2. 
   

   
   Проверете дали разбирате инструкциите. Вашият учител може да ви даде няколко указания или инструкции, които да следвате, за да обясните подробно как да направите своя лист за четене. Не забравяйте да следвате всички инструкции, дадени ви, например по отношение на очакваната дължина на формуляра и какво трябва да съдържа.
   • Не бъркайте a лист за четене с анализа книга. на лист за четене се използва за обобщаване на книгата и въпреки че понякога съдържа вашето мнение за нея, тя трябва да се съсредоточи предимно върху съдържанието. а анализ Като цяло тя има за цел да обясни какво се стреми да каже книгата и да проучи избраните от автора средства за представяне на тезите му.
   • Ако имате въпроси, попитайте своя учител. Когато не разбирате нещо, по-добре е да попитате, отколкото да се опитвате да произвеждате задължение, което няма да отговори на очакванията на учителя.

3. 
   

   
   
   
   Водете си бележки по време на четене. Ще ви бъде по-лесно да обобщите, ако сте правили бележки, докато четете, отколкото да се опитвате да запомните всичко в края. Докато четете, направете забележки по следното.
   • Героите. Ако избраната книга е художествена книга (или биография или мемоар), направете списък на главните герои. Как са? Какво правят? В края на книгата различават ли се от това, което бяха в началото? Хареса ли ви?
   • Денонсиране на ситуацията. Тази категория е особено валидна за художествена литература. Ситуацията със свирка на книга е времето и мястото, в което се осъществява действието (например основното място, в което се осъществяват романите на поредицата. Хари Потър е училище на Хогуортс). Ситуацията с денонсиране може да окаже значително влияние върху героите.
   • действието. Какво се случва в тази книга? Кой какво направи? В кой момент от историята (в началото, в средата, в края) сякаш се случват важни събития? Има ли истински „основни моменти“ в историята, когато човек прави впечатление, че нещата коренно се различават от предишните? Как приключва историята? Кои са любимите ти пасажи в историята?
   • Теми и основни идеи. Тази категория ще бъде значително различна за художествена литература и нехудожествена литература. Основната идея на нехудожествените книги често е достатъчно ясна, например може да е необходимо да се установи биографията на основна историческа фигура. Що се отнася до художествената литература, вероятно ще има една основна тема, която минава през цялата история. Опитайте да се запитате какво сте научили от четенето на тази книга, която не сте знаели преди. Вероятно ще е по-лесно, ако направите няколко бележки във всяка глава.
   • Кавички. Добрият лист за четене не само казва, но и демонстрира. Например, ако наистина сте харесали стила на писане на писателя, можете да включите цитат в листа за четене, който ще илюстрира защо сте го харесали. Можете също така да използвате умело подбран цитат, за да обобщите всяка основна идея на книгата. Няма да е необходимо да включвате всички цитати, които сте свалили в своя лист за четене, но отбелязвайте всички цитати, които ви хващат окото.

Част 2 Проектът на вашия лист за четене

1. 
   

   
   
   
   Изберете как ще организирате своя лист за четене. Ако вашият учител ви е дал конкретни инструкции, трябва да ги спазвате. Има два класически начина за организиране на лист за четене.
   • Организирайте вашия лист за четене по глава. Ако вашият лист за четене е конструиран по този начин, ще трябва да продължите глава по глава. Вероятно ще трябва да третирате глава във всяка част.
     • Ползите: можете да следвате хронологичния ред, което обикновено е по-лесно, когато се занимавате с книга, съдържаща сложен сюжет, с много разработки.
     • Недостатъци: Този тип организация може да бъде трудна за изпълнение, ако трябва да говорите за няколко глави в една част от заданието.
   • Организирайте вашия лист за четене по видове елементи (за да имате тематична организация). Като организирате своя лист за четене по такъв начин, можете да имате част за героите, една или две части, които да обобщават сюжета, част за основните идеи и част, която обобщава вашето мнение за работата.
     • Предимствата: можете, като минимум място, да се справите с повечето интриги в историята. Вашите игри са ясно дефинирани, така че знаете какво трябва да съдържа всяка една.
     • Недостатъци: този метод не е много подходящ, ако бъдете инструктирани да се спрете по-скоро на обобщението на книгата, без наистина да давате мнението си за нея.

2. 
   

   
   Направете план. Това ще ви помогне да съставите автобиографията си. Организирайте направените от вас бележки, за да направите план в съответствие с начина, по който сте избрали да организирате параграфите си.
   • За хронологичен ред: отделете част от всяка глава или част от книгата. Запишете събитията и развитието на най-важните герои във всяка глава.
   • За тематичната организация: направете няколко части, посветени на всяка от тях на различен елемент: героите, сюжетът, основните идеи. Всяка от тези части ще се превърне в отделен параграф.
   • Докато пишете първата си чернова, фокусирайте се върху събитията, които движат действието напред, защото това обикновено е най-важното. След това можете да подобрите, като добавите подробности, ако желаете.
   • Например в поредицата Гладни игри от Сюзан Колинс, се случва толкова много, че не можете всички да говорите за това. Вместо това се съсредоточете върху цялостното развитие на историята. Започнете с обяснението какво представляват Игрите на глада и как се избират Катнис Евърдин и Пеета Меларк. След това можете да обобщите количеството време, което отделят за Капитолия, мислейки да включите информация за ролята на спонсорите. След това обобщавате най-важните събития от Игрите, например момента, в който Катнис остава с изгорен крак, нападението на осите, смъртта на Руе, целувката в пещерата, финалната битка при Катон, както и решението да яде отровените плодове. Заключете, като разкажете най-важните аспекти от края на книгата.

3. 
   

   
   Напишете своя уводен параграф. Уводът служи за обяснение на читателя в широк план за какво става въпрос в книгата. Той може също да предостави известна информация за главните герои и / или големи идеи. Не трябва да бъдете прекалено подробни за тази част, просто е необходимо читателят да разполага с достатъчно информация, за да знае какво ще съдържа останалата част от листа за четене.
   • Дайте информация за изданието на книгата, включително заглавието на книгата, автора, годината на издаване и жанра, към който принадлежи. Вашият учител може да ви е помолил да включите и друга информация. Ако вашата книга е написана от важен автор, ако е спечелил награда или ако е бестселър, споменете и нея.
   • Например, ето как може да изглежда кратко резюме на романа Контрабандистът от Лоис Лоури: „Предназначен за аудитория от млади възрастни, романът Контрабандистът от Lois Lowry е публикувана във френската му версия през 1994 г. от École des loisirs. Същата година получава медала „Нюбери“. То се осъществява в привидно утопично общество, което разчита изцяло на Идентичността. Това е общество, което не познава нито глада, нито тъгата, нито бедността. За да се увековечи обаче, това утопично общество трябва да попречи на членовете си да изпитват истински емоции. Това отсъствие на емоция ще причини сериозни проблеми на главния герой на Джонас, когато той бъде избран за новия пазител на паметта “.
   • За нехудожествените книги трябва да обобщите основната идея на автора или защо той е написал книгата. Формулирайте тезата, която е ваша според вас. Например обобщение на книгата Аз, Малала може да изглежда така: „В Аз, Малала, се боря за образование и се съпротивлявам на талибанитеМалала Юсафзай, най-младата Нобелова награда за мир някога, разказва невероятната история от живота си. Френската версия на тази книга е публикувана през 2013 г. от Калман-Леви. Споделяйки своя собствен опит за мирна съпротива и вярата си в стойността на образованието, Малала иска да служи като пример за всички млади хора да вярват в способността им да променят света. "

4. 
   

   
   Разширете различните си части. Използвайки плана си, разширете различните идеи, обобщаващи най-важните аспекти на книгата. Освен ако не сте избрали книга с кратка краткост, няма да можете да се справите с всички подробности или дори всички глави в окончателната версия на вашата работа. Концентрирайте се върху това, което смятате, че е най-важно в сюжета и в лечението на героите.
   • Когато става дума за нехудожествена литература, трябва да фокусирате обобщението си върху това, което е за вас основната идея на автора и как той развива тази идея в своята книга. На кои основни моменти той настоява? Какви са отзивите от неговия личен опит или доказателствата, които той използва, за да подкрепи аргументацията си?

5. 
   

   
   За да ви помогне да напишете параграфите си, използвайте историята. Ако сте решили да организирате своя лист за четене по хронологичен начин, помислете какво прави напредъка в действието. Кои са основните събития на сюжета? Кога има обръщане? В кой момент се отлага напрежението, кога се случват неочакваните събития?
   • Разделете вашите игри в зависимост от това, когато се случват важни събития. Например, ако направите обобщение на Hobbit от J.R.R. Tolkien, можете да организирате партитата си по този начин:
     • в уводната точка обобщете очертанията на книгата и дайте информация за изданието,
     • в първата част: обобщете плана на Гандалф да превърне Билбо Багинс в грабеж в служба на каузата на Торин Лекудешне и компанията на джуджетата. Завършете, като поговорите за избора на Билбо да продължи приключението (това наистина е значителна промяна за героя),
     • във втората част: обобщете приключенията на Билбо и джуджетата, като моментите, когато са били почти погълнати от троловете, където са били отвлечени от орките, както и епизода, в който Билбо намира Пръстена и се среща с Голум. Има много приключения, така че не можете да ги разкажете всички, просто се съсредоточете върху това, което е най-важно. Можете да завършите с епизода, в който джуджетата са хванати в плен от дървесните елфи, защото това е друг решаващ етап от историята. Билбо трябва да реши дали е достатъчно смел, за да спаси всички,
     • в третата част: обобщете какво се случва между джуджетата и жителите на Бур-дю-Лак, експедицията на Билбо в Самотната планина и диалога му със Смауг, начина, по който последният унищожава всичко и от което е убит (спойлер !), след това разкажете как джуджетата, елфите и мъжете решават да се бият за плячката. Това е идеалният момент да завършите вашата част: напрежението в разказа наистина е на върха си, вашият читател иска да знае как приключва историята и как нещата ще се върнат на ред,
     • Част 4: Обобщете начина, по който Билбо се опитва да спре битката, дискусията между Билбо и Торин, гладка битка и момента, в който Билбо се връща у дома, за да осъзнае, че всичките му стоки са на път да бъдат продадени. Можете да споменете и факта, че личността на Билбо е много различна в края на това, което беше в началото. Би било отличен преход към ...
     • заключение: представете основните идеи на книгата и кажете какво сте научили там. Можете да говорите за важността на смелостта или за начина, по който тази книга прави изпитанието на чистотата. След това дайте мнението си за тази книга по-общо. Бихте ли посъветвали приятел да го прочете?

6. 
   

   
   Организирайте параграфите си в тематичен ред. Ако сте избрали тематична организация, можете да развиете своите части около обхванатите теми, вместо да оставяте хода на историята да управлява реда на параграфите си. Например, вие ще можете да направите част (или две) върху обобщението на историята, част от героите, част от темите и основните идеи на книгата и накрая заключителна част, за да изразите мнението си за работата като цяло.
   • Започнете с МНОГО кратко обобщение на сюжета. Кажете за каква книга става дума, конусът, в който се разгръща историята (при Хогуортс, в космоса, в митично минало), какво главният герой се опитва да направи или научи и как сюжетът е разрешен.
   • Параграфът, посветен на героите, трябва да се интересува от главния герой или главните герои. Кои са те? Защо са важни? Какво се опитват да правят или знаят? Какви са техните силни и слаби страни? В края на книгата различават ли се от това, което бяха в началото?
     • Например за Hobbit, в твоята част за героите ще споменеш Билбо Багинс, който е главният герой и героят на романа. Вероятно ще трябва да поговорите и за други важни герои: магьосникът Торин Лекудешне и магът Гандалф. Тази част ще обясни как се е развила личността на Билбо, как е преминал от страх и нежелание към новостта, която е бил към някой смел, който спасява живота на приятелите си.
   • Разделът с основните теми и идеи като цяло е най-трудният за писане, но можете да си помогнете с бележките, които сте направили. Запитайте се какви уроци героите научиха от приключенията си. Какво мислите за тази книга? Той ви насърчи да задавате въпроси?
     • Например, ако направите лист за четене на Контрабандистътможете да поставите под въпрос значението на емоциите при хората. Можете също така да развиете идеята, че трябва да знаете страданието толкова, колкото удоволствието, за да живеете пълноценно живота си. Другата важна идея е да станете себе си: Йона, героят, трябва да се научи да се отървава от „Идентичното“, което прониква в обществото, за да намери свой собствен път.

7. 
   

   
   Напишете заключение. Вашето заключение трябва да затвори задължението, като се заемете с основните идеи на книгата и обясните мнението си за нея. Миехте ли се обичано? Приятно четене ли беше? Съгласни ли сте с идеите на автора и съгласни ли сте с нейното писане? Научихте ли нещата? Аргументирайте мнението си, като използвате примери в подкрепа на вашите идеи.
   • Вижте заключението си като начин да препоръчате или не на другите да прочетат тази книга. Ходят ли на любов? Трябва ли да го прочетат? Защо?

Част 3 Коригирайте вашия лист за четене

1. 
   

   
   Прегледайте листа за четене. Структурата на заданието ви трябва да изглежда ясно, тя трябва да включва увод, който оповестява основните аспекти на книгата, части, които ефективно обобщават сюжета и накрая заключение, което предлага поглед върху работата като цяло.
   • В същото време, докато препрочитате себе си, задайте си този въпрос: ако сте направили същото обобщение на приятел, който не е чел книгата, той би ли разбрал хода на събитията? Дали ще има достатъчно ключове, за да реши дали книгата ще го зарадва или не?

2. 
   

   
   Проверете логическите преходи. Трябва да има преходи, които да свързват различните ви части, но също и преходи в една и съща част, за да се направи връзката между различните параграфи, които предизвикват различни идеи. Чрез тези преходи вашият читател ще се ръководи в своето откриване на историята.
   • Например, вместо да започнете изреченията си с думите „той“ или „този“, опитайте се да помогнете на вашия читател да запомни казаното в предишното изречение. Когато кажеш „този“, ти си твърде неясен, докато ако кажеш „този турнир“, „тази лотария“ или „това убийство“, ти си напълно ясен.

3. 
   

   
   Винаги проверявайте отново поне информацията, която получавате от книгата. Уверете се, че сте написали правилно името на автора и героите, като сте дали пълното заглавие и споменахте издателя (ако вашият учител е помолил да го посочите).

4. 
   

   
   Прочетете листа за четене на глас. Ще забележите несъгласувани или трудни за разбиране пасажи. Това четене също ще ви бъде полезно, за да идентифицирате неизправностите, които трябва да коригирате.

5. 
   

   
   Помолете някой друг да ви прочете отново листа за четене. Най-добрият начин да разберете дали сте направили добро обобщение е да накарате някой друг да прочете вашия лист за четене.Приятел или роднина ще ви помогне да откриете пасажи, които не са много ясни.
   • Не казвайте на приятеля си за какво става въпрос за книгата или върху какво сте искали да се съсредоточите, докато не прочетете книгата си. Той може да прецени работата ви, като разглежда само това, което е написано черно и бяло. Това прави и вашият учител.

6. 
   

   
   Проверете дали сте посочили вашето име и името на вашия учител в крайния си резултат, независимо дали е написано на ръка или отпечатано. Ако не сложите името си, вашият учител няма да може да ви оцени.

7. 
   

   
   Поставете домашната си работа чиста с хубава хартия. Ако решите да отпечатате лист за четене на компютър, използвайте дебела хартия за принтер. Отстранете листа за четене, така че да не се сгъва, докато не се върнете. Ако правите на ръка лист за четене, вземете най-добрата си писалка и напишете възможно най-четливо върху чист лист, който не е набръчкан.

8. 
   

   
   Честито! Добре си свършил работата. Можете да се гордеете с свършената работа!